Педагогічний колектив школи розпочав з жовтня 2005 року активну роботу по переходу школи на новий зміст і структуру навчання щодо забезпечення рівного доступу громадян до якісної освіти, над удосконаленням індивідуальних форм навчання. Головне завдання педагогічного колективу – формування навичок самоосвіти, самовиховання, самореалізації. Для реалізації даного завдання, в квітні 2006 року, школа спільно з лабораторією педагогічного оцінювання інституту педагогіки АПН України впровадила інноваційний проект “Школа самоосвіти”. Експериментальна програма розрахована на період 2006 – 2010 роки. Технологія навчально – виховного процесу “Школи самоосвіти” передбачає:

• індивідуальний підхід до навчання;
• індивідуальний підхід до змісту навчального матеріалу;
• індивідуальний підхід до рівнів засвоєння програмового матеріалу;
• індивідуальний підхід до виховання.

Учителя вивчають теорію самоосвітньої діяльності учнів, визначають питання для самоосвіти учнів, підбирають необхідну літературу, розробляють індивідуальні плани спільно з учнями, постійно відстежують результати їх досягнень.