Форум умных людей

Когда я учился в школе, то выписывал журнал "Квант". А сейчас сделал мультфильм по загадке из этого журнала. Ответьте, почему возникла такая путаница в числах?

http://www.youtube.com/watch?v=nN4B_ybvYzA

Можно подумать, что в двоичной, но это было бы мегаэлементарным????

ну без деревенского сортира загадка была бы неполной ))))))

зато какой замечательный мультик-загадку человек сотворил!

Это-то и смущает - слишком большое несоответствие между сложностью проделанной работы и сложностью загадки
Поэтому и хочется верить, что есть подковырка

Но ведь "продукция" Сергея М. нацелена и на детскую, и на подростковую, и на "филологическую" аудиторию.
))))Я, к примеру, не филолог и не математик, но о двоичной системе узнала ( вспомнила) не так давно.

Да, но конкретно по этой загадке ситуация какая-то такая - либо человек знает о двоичной системе и загадка решается менее чем за секунду, либо не знает и тогда она нерешаема в принципе
Нету пространства для "догадаться"
Если Гомер прав с ответом, конечно

прав, конечно.
допустим, я ничего не знаю о двоичной системе.
тогда я что делаю?
прошу подсказку.
Сергей М. снизошел до мольбы и подкинул фразочку:" все дело в системе счисления".
Я, конечно, не полная дура, начинаю забивать это в поисковик.
И, опля, тебе варианты систем  и переходов из одной в другую)))))

Ну, дело вкуса, наверное
Гомер не хотел бы, продумав над загадкой с неделю, получить подсказку, что она основана на Португальском языке или календаре майя и потом просто нагуглить
Если цель рассказать о системах счисления, тогда логичнее создать ролик-обучалку
А для экранизации полно более мощных задач
Короче, за графику и работу - плюс, загадка не впечатлила

Ролики-обучалки для интереса вряд ли делают. И ещё проблема с озвучкой: диктору 300 р. перевёл. Да, по чужому сценарию не так приятно делать: год назад я сделал 1-ю сцену, хотел сделать, чтобы девочка поворачивала к школе, но вспомнил, что с собаками туда не пускают. :-) А потом лень напала: это вам не кот Саймонса, на этом на youtube не заработаешь.

:-[
Сорри конечно если совсем не в тему, но  :girlcry: приходится догадываться только на основании просмотра, т.е. совершенно без звука :'( Нвидиа обновила дрова, а у меня после этого саунд пропадает напрочь  :bad2:
Раньше помогала только перестановка вмнды, а сейчас ранее нарезанные разделы HDD кончились, а существующий трогать лениво :wall:
Кто-нить парой слов очень вкратце может озвучить звуковую дорожку, чтоб было хоть за что зацепится.

Ей было 1100 лет,
Она в 101 класс ходила,
В портфеле по 100 книг носила –
Все это правда, а не бред,
Когда пыля десятком ног,
Она шагала по дороге,
За ней всегда бежал щенок
С одним хвостом, зато стоногий
Она ловила каждый звук
Своими десятью ушами
И десять загорелых рук
Портфель и поводок держали.
И десять темно-синих глаз
Рассматривали мир привычно,
Но станет все совсем обычным,
Когда поймете наш рассказ.

Задание: Измените числовые данные в стихотворении, используя перевод чисел из одной системы счисления в другую.

Однако  :-X примерное сразу так и подумал, но зато долго и не пришлось вспоминать :tormoz:
А главное комментарий Илья уже тогда дал
http://nazva.net/forum/index.php/topic,6586.msg180166.html#msg180166
Возмржное  Сергей М. прокололся на том, что тогда Оксана чтобы не сбивать рифму написала все числа прописью ???

Голос как у Елены из моего навигатора.

Это диктор молдавского радио. Да, невыразительно получилось, как у виртуального диктора. Прошлый раз, когда она озвучивала мой схематический флэш мультик "На открытие закона Всемирного тяготения" (http://www.iqfun.ru/flashmult/galiley.shtml) по моему стишку, получилось намного лучше.

Очень интересно.

Далеко не сразу получилось разгадать