Обучение ребёнка счёту. Мудрые советы
Дружба ребёнка с такой наукой как математика, начинается с дошкольного возраста. Это должна быть именно дружба, а не навязывание малышу того, к чему он не проявляет интереса. Главная задача родителей – заинтересовать ребёнка, чтобы он на добровольных началах полюбил математику и всё, что с ней связано.
Возраст обучения
Необязательно учить ребёнка точным наукам с младенчества. В 2-х летнем возрасте, когда у малыша уже формируется сознание, речь, восприятие мира, можно научить его только понятию «мало» или «много». Этого вполне достаточно.
Далее:
- 4-5 лет. Элементарные задачи, на примере разных предметов: игрушки, конфеты, кубики. Норма – счёт в пределах 10;
- 5-6 лет. Считаем в пределах 20, задачи тоже усложняются. Ребёнок уже способен понимать, какое число больше, а какое меньше. Можно тренироваться в письменной форме;
- 6-7 лет. Усвоение счёта в пределах 100, но сложение и вычитание двузначных чисел пока ещё недоступно.
В каком бы возрасте малыш не начал обучение, «фундаментальная» часть математики, закладывается именно с раннего детства. Повседневное окружение чисел, тоже влияет на развитие: упоминание при ребёнке времени на часах, сколько порожков к двери подъезда, возраст дня рождения. Дитя всё это запоминает.
Знакомство с цифрами
Прежде чем обучать малыша элементарному счёту: сложение, вычитание, обратный отсчёт, желательно дать ему представление о том, как выглядят цифры. Детский мозг впитывает все события, как губка, особенно если дело касается развлечений.Можно лепить цифры из пластилина, вырезать из цветного картона, рисовать их на бумаге яркими фломастерами. Объяснять лучше в игровой, интересной форме: «смотри, малыш, это цифра «2», она похожа на лебедя», «цифра «6» у нас – волшебница. Если её перевернуть, она превращается в цифру «9».
В таком формате, дитя обучается более эффективнее. Причём нельзя заставлять ребёнка обучаться принудительно, толку от этого не будет.
Творчество + Наука
Существует масса полезных детских песенок, стихов, мультфильмов, где заложены математические функции. Это не только развивает у ребёнка математические навыки, но и формирует творческие способности. Для более серьёзных обучающих уроков, развивающих оба полушария одновременно, родители могут обратиться к методике «Соробан». Уникальные программы обучения, подобранные для каждого ребёнка индивидуально, дадут малышу мощный старт не только в интеллектуальном, но и духовном плане.
Если же решили заниматься с ребёнком на дому, обязательно показывайте ему иллюстрированные картинки, с математическими азами. «Считалочки» и вовсе малыш запоминает молниеносно: «Раз, два, три, ёлочка гори!»
Пальцы на руках – первый инструмент математики
К каждому пальцу, можно «привязать» любой предмет, не только игрушки. Важно чтобы ребёнок запомнил, что каждому пальцу принадлежит определённое числовое значение: большой пальчик – первый, указательный – второй, самый длинный – третий.Игрушки – это честная любовь малыша, почему бы не привязать их к математике.
Пример № 1. На столе стоят две игрушечных машинки. Из «гаража» к ним приехала ещё одна. Сколько их всего?
Каждая машинка «привязана» к пальцу на руке. Хорошо, если ребёнок покажет не только на пальцах, но и скажет «три» вслух.
Пример № 2. Грузим в самосвал 3 кубика (зажимаем пальцы), везём их на другой конец стола и грузим в кузов ещё 2 кубика (зажимаем пальцы). Везём обратно и считаем на пальцах, сколько было кубиков «до» и «после». Это тренирует и память, чадо должно запомнить, что сначала было 3, а потом стало 5.
Пример № 3. У плюшевого слона было 4 конфеты. Убираем 2 конфеты, якобы слон их съел. Сколько осталось конфет у слона?
Если ребёнок совсем маленький, лучше учить его считать до 5, постепенно усложняя задачу.
Состав числа
Это уже задача посложнее, если ребёнку меньше пяти лет. Каждое число имеет составляющую из нескольких чисел: 5=3+2, 5=4+1, 5=5+0.
На примере игрушек, ребёнок может запомнить эти комбинации. На столе стоит 5 машинок. Можно играючи попросить ребёнка отвезти в «гараж» 3 машинки, а 2 оставить. Потом спросить, сколько всего машинок в том и другом месте. Также поступить и с другими комбинациями числа «5».
Счёт до 20
Вот здесь усвоение «состава числа» придётся весьма кстати, но для этого нужно сначала научиться считать до 10 и обязательно объяснить ребёнку, что такое «ноль». Сделать это можно «классическим» способом: положите 2 конфеты на стол перед ребёнком, потом уберите обе и объясните, что конфет осталось «0». Ребёнок должен понять, что «ничего», «ничто» – это и есть «0», но он имеет математическое значение. Какое же? Нарисуйте на бумаге «1», а рядом пририсуйте «0», растолковав малышу, что это «новое» число «10», а не «1» и «0». Когда ребёнок это усвоит, можно пойти дальше лёгким путём. Чертим на большом листе шкалу от 1 до 20, и на примере тех же игрушек или примеров, учимся считать до 20. Прекрасно, в этом плане, помогает…обычная 20-сантиметровая линейка или счётные палочки.Послесловие
Родителям желательно знать знаменитую пословицу: «математика – гимнастика для ума». Но ребёнка перегружать нельзя, заставлять тоже. Обучение должно происходить поэтапно: от простого к сложному, и не занимать много времени. 25.05.2021
